不好意思来晚了，月下老师的课堂真是精彩纷呈啊！看到那么多前辈的点评与讨论，真是收获多多！哈哈，两个版本都喜欢，一个是百转千回的感性，一个是阅尽沧桑后的喟叹，都反复听了好几遍，意犹未尽！老师的作品每次都能在派派上激起大家的热烈响应，这种追求完美和探索不止的态度真是值得新人钦佩与学习的呢！问好老师！

同一篇文字不同人来读会有不同的感受和聆听效果。那么换个位，同一篇文字由一个人来读，根据自己对文字的体会和朗诵技巧能读出怎样的不同效果？这样做的过程是一个认真学习揣摩感受文字、探索朗诵技巧的学习和享受的过程。我不同意那种说第一遍读最有“感觉”，越读越没“味道”了的说法。尤其对一些经典、有代表性的作品，了解作者、了解作品的时代、体会作者的心态、分析文字的内容结构都是要做的功课。然后对朗诵的感情基调、语态、语气、语势、语速以及对中重音（关键词）做出设计、安排，再在读出后自己听录音给自己找毛病做出修改。当然不会对所有作品都这么细致地做，读多了可能会很快地把握，但对一些文字这样做是很有必要的。

听过月下老师最近在对同篇文字的不同处理的作品，子昂小诗《路过》的三种读法和《一百岁感言》的三种读法都非常有特色，很是赞赏。很喜欢和赞同这种探索。

这篇文字几年前读过，几年后再读，理解上和处理上都会有不同的感受和做法，像她说的，这次“没有把它当散文来读，我设想了一个由着低沉音乐的茶吧，面对着一两个知心的好友，女主人向对方述说人生感慨。所有，我更多地朝任务台词的反方面靠了。”这样就给出了不同处理的前提。读出来听起来就有了不同的感受。究竟哪种更合适更好，很难说。不同的人真会有不同的感觉。任何事情都要做得有差别、有特点，都一个风格一个读法倒觉得没劲了。

针对这两个作品引来大家的关注和讨论非常好，这比简单地鲜花，赞扬有意义得多。

继续：我感觉派派的管理给我这个节目加四星，大约是出于对我这个尝试的鼓励。2014版，我并没有把它当散文来读，我设想了一个有着低沉音乐的茶吧，面对着一两个知心的好友，女主人向对方述说人生感慨。所以，我更多地朝人物台词的方面靠了。加入了一些气息声，突出感叹的意味。之所以这样处理，也不完全是因为朗诵理论。所有的理论都要从理解文本出发，不然就是为技巧而技巧了。我现在觉得人生总是不断地在告别，比如，某一天，你扔下了一个玩具，这辈子恐怕再也不会玩它了！你离开了某个城市，可能这辈子再也不会去了......人生既然是一个旅程，路上会遇见各类的行人、各种风景。能与你一路相伴的毕竟很少，所以，一别一辈子，是必然的，也是常见的，有遗憾、有失落是正常的，但没有必要那么伤感。这就是我再听2011版以后，决心再做一遍的原因。花花说，读过一篇文章就不想再读了。我觉得要看情况吧~好文不厌千遍读，对我自己的声音，很少有持久的满意的。某些用心过的文字，过段时间，就会萌生再读一遍的念头。前后对比着听，听到的不仅仅的朗诵技巧的演变，还会有很多人生况味在其中。再次感谢大家，也恳切地希望我们有互相讨论的气氛，这样的交流，才单纯的献花，点赞，有有意义得多！

这么多老师在评论，忍不住也想说两句！张爱玲的这篇作品在写一些人生感悟！就算有些是亲身经历，也已经成为过去了！用平缓一点的语气读，少一点长吁短叹！似乎更好！所以两相比较，我也更喜欢2011版。

月下老师的作品“字斟句酌”，诵读和制作都很下工夫，深受派友们好评！我也很喜欢！就这篇作品而言，能有不少派友参与评论，就已经说明它是部好作品！但我想说的是，我更喜欢听老师讲故事和播小说，声情并茂，角色感强，很吸引人！像惟妙惟肖的工笔画！

至于散文朗诵，我觉得演的成分不能太多，我更喜欢比如海韵、西芮、寒白等老师的风格！像妙笔生花的写意画！

主页正好同时并排放着2011和2014版的音频，所以，就很方便地同时比较了两个版本的诵读。说实话，我也同样是喜欢2011版的，除了音乐方面的原因，最主要的感觉是2011版情感流露更自然，更真实，虽然没有现在华丽的朗诵技巧，却更打动人心。2014版有很明显的小说演播痕迹，但这篇文字又不适合这样的朗诵方式，所以技巧多于情感。个人认为这就是2011版与2014版的不同之处。当然，我们总是有得有失，月下现在的小说演播已经相当精彩了，这也是你近两年努力的结果。我很欣赏月下不断尝试不同角度诠释文字的态度，这是我们每个朗诵爱好者的追求吧

坦率地说：我还是喜欢2011年读得那一篇。可能是音乐的缘故，也可能是音乐和声音融合的美，总感觉先前的一篇读得那么入情入心，令人回味。音乐和声音的相辅相成正是过去读得这篇作品的魅力所在。有时打动人心的作品不单单是声音所倾注的情感成分，音乐所起的作用同样不可忽视。现在读得这篇声音婉约，含蓄的成分多了些，音乐相比之下淡了些，自然没有前者显得内涵丰富。音乐的造势很重要，选择了恰到好处的音乐确实为作品起到了锦山添花的作用。

逸宫老师啊~看完您的点评，真是又感动又温暖！这样多种读法的尝试，也是老师一直在做的。从多年前的《将进酒》，到近期的《面朝大海》，您一直孜孜不断的探求着。往高深处说，是探索；往性情里说，是好玩，像小孩子搭积木变换花样，乐此不疲。我常常在老师身上感受到这种态度带来的愉悦和幸福。祝愿老师健康快乐，幸福每一天！

说实话我从来没有读过张爱玲的文章，今天听泛舟老师的作品，算是第一次接触张爱玲吧。这是一个悲伤的故事，从一开始的音乐响起，就是一种忧伤。这是一个人在走过沧桑之后的一种感慨，有些人有些事，就是一次错过，便一生一世再无缘相见。听完心中觉得空空的，或者是我的心中也曾经有那么一个人吗？也或者，每个人心中都有这么一个人。她或者是董小姐，或者是张了了，不管是什么名字，一别，一辈子……

同一篇文字，时隔多年在读，感觉肯定会不一样的，，，跟阳光老师的感觉一样，，更多的是喜欢第一感觉，，也许那个时候是最感性的，，很多时间多去了，多了一些感悟多了一些释然，，当初的那份感觉也不再有了，，，所以我一篇文字读完以后很少会再去读，，，，泛舟老师这篇诵读的声音和以前的那篇也一些的不同，，，，感觉留着声音就是留着时光，，，现在真的是越来越喜欢声音带来的那种感觉，，，真的很奇妙，，，，

欣赏聆听学习

我又忘记勾选短信通知了~烦请亲们再回来看一眼，我打字可认真了~

非常感谢各位留下的真诚坦率可贵的意见~很遗憾派派没有打赏的设置，不然我真想给各位赠送派币！花花和浅蓝都是从感情角度出发，更欣赏2011版的，你们俩都是抒情女王。这抒情的方面我真要向你们俩好好学习！爱爸从文体入手，说了各类文体的读法，还说了对我的印象，非常坦率诚恳的意见，感谢！开元故事说说第一次接触张爱玲的文字，大约只听了2014版的，我注意到你说“走过沧桑之后的一种感慨”，我非常欣慰，这其实就是我2014版的基调，开元老师给准确说出来了。欣妈和双雨燕支持2014版，呵呵，谢谢啦，你看到现在就你俩给我一点儿安慰~哈哈~给你们一人一朵花花啊

我先听2014年，后听2011年，反回来又听2014年，呵呵~~我个人觉得还是2014更自然，音乐也更贴切一些。欣赏学习了~~

阳光老师和花花老师都比较喜欢2011版，欣妈对比了两个版本，更喜欢2014版的啊，哈，这个背景音乐非常淡，曲调悠扬，听时，注意力完全在朗诵本身了，体会到各种感叹，无奈......

谢谢阳光老师坦诚相见！我一个人毕竟只代表一个人，发布出来，对比着听，就是想听听朋友的反应。阳光老师对音乐非常敏感，认为音乐对朗诵的成败起着关键作用，这是有道理的。不然要配乐干嘛呢？阳光老师的热情评点，是派派的一道风景，你对促进派派的交流，做出了很大贡献！相信，前两年在派上活动的朋友们，都会有深切的体会。

锦上添花