语气、语调拿捏地很到位，深情感人。整个作品内在情感演绎得那么深沉，那把雨伞所折射的思念情愫透彻心扉地呈现在听众面前。每一句、每一行、每一段、无不充满着知星叶老师感人至深的演绎和不同凡响地朗诵水准。当你细细聆听的时候，你就会不知不觉地被老师的精彩所动容、所融入、所折服，所震撼。因为精彩，所以反复聆听过后依然意犹未尽。知星叶老师的有声作品越来越受到大家的瞩目，这与其高超的水平和精益求精的严谨风格是密不可分的。知星叶老师情真意切地朗诵是那样的深入人心，所以老师的作品才格外受大家的推崇与喜爱。

又欣赏到阳光老师的精彩佳作了，作品感人至深，我连续聆听了两遍，作品的结尾“此时我不禁暗自询问上天，

你是从天上落下的雨滴吗？

你分明是思念人晶莹的泪滴。”将作品的精彩推向了高潮。

好的作品又经知星叶老师绝佳高超的诵读，增色到了极致，作品分为三段，每段都有五个带有“那把”的排比句，此排比句不是一般的难读，每一段的内涵不一样，但知星叶老师运用不同的节奏不同的语气不同的情感，将那么多的排比句表现的没有一点雷同，令人赞叹，同时老师又用极宽广的音域，将作品表现得更加丰满。说作品精彩还要敬佩阳光老师提供的贴切的配乐和插图，才使作品成为经典。谢谢两位老师为派派提供的精彩作品，谢谢两位老师珠联璧合的配合。

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李维兄如此泼墨言情，的确少见啊！......

我则认为：排比句子过多会适得其反的，会影响文章的脉络畅通，可有“煽情”之痕？

“过于”排比的朗读，会消弱聆听者的“思绪...

不知李维兄缘何不吝笔墨的大加赞叹？当然，各抒己见是最好的交流！

不当之处敬请批点！

打扰！

给文字插上美丽想象的翅膀，这是我对知星叶老师恰如其分的评价。能把一篇文字找到一个准确的定位，注入声音的世界，从深度切入，把作品所要赋予得情感情真意切地表达出来，给听者带来听觉地震撼，我想这应是一件很不容易的事。朗诵如此，歌唱如此。诗歌朗诵一定要脱离肤浅的只注重文字外表而忽略情感的形式式的表现手法。一个人的声音条件固然重要，但是缺乏情感的朗诵同样不是完美的朗诵。因此，有些时候，情感的表达更为重要，有了这样条件的朗诵，好似给文字注入了生命的活力，从而给听众一种直达心扉的真切感受。我想这一点知星叶老师做得很完备，也正是这些优势的具备，才是知星叶老师在听众面前格外引入入胜的条件所在。

又欣赏到阳光老师的精彩佳作了，作品感人至深，我连续聆听了两遍，作品的结尾“此时我不禁暗自询问上天，
你是从天上落下的雨滴吗？
你分明是思念人晶莹的泪滴。”将作品的精彩推向了高潮。
好的作品又经知星叶老师绝佳高超的诵读，增色到了极致，作品分为三段，每段都有五个带有“那把”的排比句，此排比句不是一般的难读，每一段的内涵不一样，但知星叶老师运用不同的节奏不同的语气不同的情感，将那么多的排比句表现的没有一点雷同，令人赞叹，同时老师又用极宽广的音域，将作品表现得更加丰满。说作品精彩还要敬佩阳光老师提供的贴切的配乐和插图，才使作品成为经典。谢谢两位老师为派派提供的精彩作品，谢谢两位老师珠联璧合的配合。

这张图。真的很好看，阳光老师是全能型人才叶子的声音，我听着好亲切，嗓音和吐字都有江南道味道，貌似有人也这样说我的，所以亲切咯。叶子的朗诵一直很深情，这篇也是如此。话说，就一把雨伞，敷衍成这样一个长篇大论，而且朗诵处理得节奏张弛有度，所以有朋友赞美是两位人才汇聚

祝知星叶老师更多精彩经典的作品雨后春笋般的问世！

深情的演绎，棒~

聆听~~~感动中~~~~

配乐：《当夜幕降临的时候》，这首曲子忧伤而缠绵，旋律充满着思念的色彩。当我们聆听时，曲子和着知星叶老师的朗诵把我们带入30年前那一美丽的场景，诉说那把雨伞的动人故事。真诚地感谢知星叶老师那么感人、那么精彩的演绎！

问好叶子姐姐，，读的越来越棒，，应该是网络里的读书高手呢，，越来越崇拜姐姐，，，\(^o^)/~~~~

好文好诵！问候老师们！

聆听，学习！

欣赏佳作！