谢谢各位赏听！问好雨中小草，李维老师、可爱多的爸爸和shuangyuyan光临！有你们在派派才像家园！回东方老师，谢谢问候！文章写得美，作者是高人回海边临风老师，你对文中的解读很精当，我的变现还有欠缺。回西芮姐，谢谢你一直鼓励我。这是艾老师的作业，当时是练习参与感的。艾老师的角色感非常好，我这是模仿之作。当时艾老师点评说，我节奏变化不丰富，后面有些部分参与感有点过。老师讲得太对了，我读东西，情绪一上来就不容易控制，这是犯忌的。回浅蓝，读深情的文字我不如你。我一不小心就会把深情读成悲戚。我要花大力气去突破。回阳光老师，在空间里常常看见你的摄影，在派上时不时看见你的制图，老师现在是真正的“图”“文”并茂！回云舒，我们一起努力吧，在朗诵的路途上，有你在，我不孤单！回花花，深情缱绻的文章，向你学习！回YR老师，你可真行，高中时期的讲解，至今还记得。你的老师，够欣慰啦！

没的说，声情并茂，意境也营造得非常好。
高中时，我的语文老师跟我们选讲了多首唐诗。记得很清楚的是，关于这首诗的最后一句——夜半钟声到客船，语文老师说有两种说法。其一，夜半钟声敲响后，客船便到了。其二，夜半敲钟的声音传到了客船上。想想都有可能，而泛舟老师的这篇文章的解读是“其二”，有意思。

“张继”的悲愤和巨大的失落被月下演绎的淋漓尽致。“张继”不甘于自己的怀才不遇，不眠于自己的郁郁寡欢，天地之大，却没有“我”的立椎之地！正是在这种无奈而无力的心境下，一首千古绝唱孕育而生。月下很准地抓住了作者内心起伏的情感状态，也很紧地抓住了听者耳朵，好作品！

张晓风的语言活泼生动，富于变化，再加上她娴熟的修辞技巧，更使本文语言充满诗情画意。通过月下泛舟的精彩诵读，把全文中的人物心理刻画和景物描写紧密结合在一起，景为情设，情为景生，融情于景，情景交融有声有色，有情有景，情景交融，聆听欣赏佳作！！

字字泣血，句句蕴情，声声揪心！感谢月下老师的精彩演绎，让人沉浸其中，不知所往！钟声敲响，既撞击在张继的心坎上，也撞击在每一个聆听者的心头，每一个体会着他巨大失意感的感同身受者的心头！

泛舟妹妹绘声绘色地将张晓风的这篇作品演绎得出神入化，让我们不由自主地跟着张继一起忧虑。这不朽的失眠带给我们的是不一样的感怀：落榜固然可谓人生失意，但却并不一定意味着人生的失败！

再次谢谢各位光临！我刚刚回复了各位，忘记告诉亲们了~

随着您的声音沉浸其中，您将张继的落寞孤寂演绎的淋漓尽致，以后多来学习！

问好泛舟老师，，，无论是情感的表达~配乐的选取~还有制作~都是一流的，，，俺也不会说，，静静的聆听送上花花和有掌声就是俺此时的心情，，，，

妙音生花、魅力无穷！月下老师的声音是大家最喜爱的，老师对作品的得心应手令人赞叹。每句话，每行字都能晕染得有色有色，折射出老师非凡的艺术功底，令人回味无穷，意犹未尽。分享老师精彩的经典作品！

学习欣赏！可爱多来拜访月下老师！和爸爸妈妈出去玩了十多天，才回来。

欣赏学习老师的精彩诵读

聆听，学习！

太美了——

文章写得美！

朗读的更美！

在高人面前，最好的表现是少多嘴！！！

拜读佳篇！

聆听佳音！

问好月下泛舟！